EL CONSEJO ESCOLAR REPASÓ EL INICIO DEL AÑO LECTIVO, LA SITUACIÓN DEL SAE Y LAS DEMANDAS DE INFRAESTRUCTURA

Entrevistados por Qué Pasa en Bolívar, los seis consejeros escolares de nuestro distrito brindaron detalles sobre el inicio de la nueva gestión y el trabajo realizado en los primeros meses del año, en el marco del comienzo del ciclo lectivo 2026. El presidente del cuerpo, Daniel Lista, explicó que, antes de asumir, mantuvieron una instancia de transición con el consejo saliente para conocer el estado del sistema educativo del distrito. En ese sentido, señaló que durante enero y febrero se realizó un relevamiento integral de las escuelas para contar con información precisa sobre matrícula, auxiliares, servicios alimentarios y necesidades de infraestructura, con el objetivo de planificar las acciones del organismo.

En relación al transporte escolar rural, Lista indicó que el servicio se organiza a partir de solicitudes que las familias presentan en las escuelas y que luego son evaluadas por las autoridades educativas antes de llegar al Consejo Escolar, donde se diseñan los recorridos y se realizan las licitaciones. Según explicó, el distrito enfrenta dificultades por la falta de oferentes para algunos trayectos, una problemática que se vio agravada el año pasado por las inundaciones y el estado de los caminos rurales. De todos modos, confirmó que el servicio comenzó el 2 de marzo con la prórroga de los contratos vigentes hasta abril, mientras se preparan nuevas licitaciones para cubrir recorridos disponibles.

En materia de infraestructura, los consejeros Gustavo Zappettini y Sebastián Rivira señalaron que durante los últimos meses se avanzó en distintas intervenciones en establecimientos educativos del distrito. Entre ellas, mencionaron la obra realizada en la Secundaria N.º 10 y la Primaria N.º 1, donde se trabajó en el techo y posteriormente se repararon daños ocasionados por filtraciones durante el período de lluvias, incluyendo la restauración de pisos afectados y la implementación de un sistema aéreo de drenaje para evitar nuevos inconvenientes. También indicaron que se proyectan trabajos para resolver filtraciones en otras instituciones como la Primaria 7 y Secundaria 6, además de tareas en el Colegio Nacional realizadas en conjunto con el municipio. En paralelo, destacaron el rol de las cooperadoras escolares en la concreción de mejoras en los edificios y adelantaron que el Consejo Escolar avanza con tareas de mantenimiento general de cara al invierno, como limpieza de tanques y renovación y recarga de matafuegos.

Clara Tiani, por su parte, se refirió al funcionamiento del Servicio Alimentario Escolar (SAE), que incluye tanto los comedores en las escuelas como la entrega de módulos alimentarios a las familias. Explicó que el Consejo Escolar articula con proveedores y cocinas para garantizar los menús establecidos por la provincia y que actualmente el servicio se está prestando con normalidad, cumpliendo con los requerimientos nutricionales fijados por las autoridades sanitarias. Además, señaló que el organismo mantiene un trabajo conjunto con profesionales de nutrición que realizan capacitaciones y acompañamiento en las instituciones educativas.

En cuanto al personal auxiliar, las consejeras Dolores Miramón y Mercedes González indicaron que durante los primeros meses se realizó un relevamiento junto a directivos y trabajadores para reorganizar la distribución del personal en las escuelas. Como resultado de ese análisis, recientemente se concretó la mensualización de ocho cargos en el distrito —siete en Bolívar y uno en Urdampilleta—, lo que implica estabilidad laboral para quienes accedieron a esos puestos. También se avanzó en la reubicación de agentes entre turnos para asegurar que cada establecimiento cuente con cobertura durante toda la jornada.

Explicaron, además, que el Consejo Escolar decidió centralizar los pedidos y necesidades de las escuelas a través del sistema provincial Suna, una plataforma que permite registrar reclamos de infraestructura, mobiliario u otros requerimientos. De esta manera, la información queda disponible para la provincia, que define las partidas presupuestarias en función de las demandas registradas. El organismo administra distintos fondos específicos, como los destinados al SAE o a mantenimiento, mientras que los recursos propios del consejo son limitados y se utilizan principalmente para gastos operativos.

Los consejeros señalaron que, ante la escasez de recursos, la gestión debe establecer prioridades en función de las urgencias detectadas en cada establecimiento. En ese marco, explicaron que muchas intervenciones de infraestructura se realizan de manera planificada para optimizar costos, especialmente en escuelas rurales, combinando trabajos cuando no se trata de situaciones urgentes. También destacaron la importancia de mantener pagos al día con los proveedores, ya que son quienes resuelven gran parte de las reparaciones y servicios que requieren las instituciones educativas.

Desde el Consejo Escolar también remarcaron el trabajo articulado con la Jefatura Distrital de Educación, el municipio y las cooperadoras escolares para llevar adelante obras o mejoras en los establecimientos. Según indicaron, el objetivo de la gestión es mantener un consejo abierto, con presencia territorial, por lo que los consejeros comenzaron a recorrer las escuelas del distrito y a realizar atenciones periódicas en las localidades del partido.

Finalmente, señalaron que se están impulsando acciones vinculadas a la seguridad y al mantenimiento de los establecimientos, entre ellas capacitaciones para auxiliares sobre el uso de matafuegos y futuras jornadas sobre primeros auxilios y RCP. Además, informaron que el Consejo Escolar participa en distintos espacios institucionales del sistema educativo local y que continuará promoviendo instancias de diálogo con las comunidades escolares para abordar las distintas necesidades del distrito.